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Ingeniería civilEl árbol de conexiones metálicas: una es-
                cultura que enseña ingeniería

                I. C. Marco Antonio Castello González
                Colegio de Ingenieros Civiles de Ciudad Juárez A. C.

                Asimple vista, puede parecer una escultura moderna hecha de acero. Pero detrás de su apariencia robusta y ele-
                               gante, el árbol de conexiones metálicas es en realidad una herramienta educativa que permite observar de mane-
                               ra tangible cómo se unen los elementos estructurales en la construcción con acero.
                               Esta escultura, también conocida como árbol de estructuras metálicas, representa de forma visual los distintos
                tipos de conexiones, perfiles y elementos que conforman las estructuras metálicas utilizadas en edificios, puentes e infraes-
                tructura industrial. Su objetivo principal es mostrar cómo se conectan vigas, columnas, placas base y refuerzos, e identificar
                los diferentes tipos de uniones que existen: atornilladas, soldadas o remachadas.
                Un árbol hecho de acero
                El diseño de esta escultura se inspira en la forma de un árbol. El tronco está representado por una columna de acero, mientras
                que las ramas se forman con vigas y piezas metálicas que muestran diversos tipos de uniones. De esta manera, los estudiantes
                pueden observar en un solo modelo cómo se conectan los componentes en una estructura real, comprendiendo los detalles
                constructivos en un formato tridimensional y compacto.

                                                                                                       Un modelo con historia
                                                                                                       El origen de esta idea se remonta al año 1986, cuando
                                                                                                       el profesor Duane Ellifritt, de la Universidad de Florida,
                                                                                                       desarrolló el primer modelo didáctico de este tipo con el
                                                                                                       apoyo del American Institute of Steel Construction (AISC).
                                                                                                       La primera escultura, llamada “Steel Sculpture”, fue insta-
                                                                                                       lada en el campus de Gainesville, Florida, el 29 de octubre
                                                                                                       de ese año. Desde entonces, el concepto se ha replicado
                                                                                                       en universidades de todo el mundo como una herramien-
                                                                                                       ta pedagógica invaluable para los futuros ingenieros civi-
                                                                                                       les y estructurales.
                                                                                                       Actualmente, la AISC reporta que existen más de 170 es-
                                                                                                       culturas instaladas en universidades de Estados Unidos y
                                                                                                       otros países. En México, ya se encuentran 17 esculturas,
                                                                                                       siendo la más reciente la donada a la Universidad Autó-
                                                                                                       noma de Ciudad Juárez (UACJ), que se suma a esta red
                                                                                                       internacional de aprendizaje en acero.
                                                                                                       Ingeniería hecha arte
                                                                                                       La escultura de la UACJ mide aproximadamente 2.80
                                                                                                       metros de alto por 2.80 metros de ancho y está montada
                                                                                                       sobre una cimentación de zapata aislada. En su base, los
                                                                                                       pernos de anclaje simbolizan las raíces que conectan la
                                                                                                       estructura al suelo. A partir del nodo central o “tronco”,
                                                                                                       surgen varias ramas metálicas, cada una representando
                                                                                                       un tipo distinto de conexión entre columnas, vigas y ele-
                                                                                                       mentos de soporte.
                                                                                                       Más allá de su función técnica, el árbol de conexiones me-
                                                                                                       tálicas es una fusión entre arte e ingeniería: un símbolo
                                                                                                       del conocimiento aplicado, de la creatividad estructural y
                                                                                                       de la enseñanza práctica que transforma el acero en una
                                                                                                       lección viva sobre cómo se construye el mundo que habi-

                20 tamos.
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