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10 TECNOLOGÍAS DE LA CONSTRUCCIÓN
La enseñanza de Revit como herramienta
BIM en universidades de Chihuahua:
¿Estamos realmente preparados para la
industria digital?
M. Arq. Lizeth Karina Bueno Gardea
La arquitectura ha cambiado inmensamente en los últimos años. Actual-
mente no basta con saber dibujar planos en papel ni modelar en 3D de
forma estética o volumétrica, sin contemplar la funcionalidad y la operabili-
dad del proyecto desde el diseño hasta su ejecución final. El diseño arqui-
tectónico se ha vuelto más intuitivo, más técnico, colaborativo y preciso,
gracias al avance de herramientas digitales como Revit y a metodologías
como BIM (Building Information Modeling). Esto ha generado nuevas exi-
gencias en el mercado laboral y en la forma en que se enseña arquitectura
en las universidades. Pero… ¿qué tan bien están preparando las universi-
dades de Chihuahua a sus futuros arquitectos en estas tecnologías?
BIM: más que una moda, una necesidad
El término BIM ha circulado con fuerza en la última década. Pero no to-
dos entienden que no es solo un software o un modelo en 3D. BIM es una
metodología de trabajo colaborativa, donde se integra toda la información
relevante de un proyecto en un entorno digital: materiales, costos, tiempo,
instalaciones, estructura y mantenimiento. Su uso permite detectar interfe-
rencias antes de construir, mejorar la eficiencia, reducir errores y facilitar la
gestión de los edificios durante todo su ciclo de vida (Azhar, 2011; Eastman
et al., 2011).
En países como Reino Unido o Finlandia, el uso de BIM en proyectos pú-
blicos es obligatorio desde hace años (Arquitectura y Empresa, 2023). En
México, el gobierno publicó en 2019 una estrategia para su implementa-
ción, y aunque los avances han sido más lentos, cada vez más empresas
y dependencias lo exigen (Serrano, 2021).
Revit en la academia: entre el deber ser y la realidad
Autodesk Revit, uno de los software BIM más populares, ha ganado te-
rreno en la enseñanza universitaria. Su capacidad para automatizar pla-
nos, generar modelos inteligentes y vincular disciplinas lo hace ideal para
aprender los principios de BIM (Autodesk, 2020). Sin embargo, entre decir
que se enseña y realmente aplicarlo como herramienta metodológica, hay
una gran diferencia.
En el marco de una investigación reciente realizada como parte de una
tesis de maestría, se analizó la implementación de Revit y la metodología
BIM en universidades de arquitectura en Chihuahua. A través de
encuestas aplicadas a estudiantes y entrevistas realizadas a docentes, se
